Monday, 18 February 2013

一条黑色围巾


一条黑色围巾

  为了翻寻一件秋衣。无意中在箱底看到了那条围巾,那是用黑色绒线织成的,织着宽宽的条纹。在这朴素的毛织物里,编制着我终身难忘的记忆。

  是十多年前的往事了。在一个漫天风雪的日子里,父亲从故乡赶来学校看我。他穿了件灰色的皮袍,衰老的目光,从眼睛的镜片后滤过,像万物凋零的暮秋,充满了感伤的意味。他手里拿着一个木制的椭圆形的点心盒,上面糊了土红色的贴纸,一看就知道那是家乡的土产。

  父亲微微弯着身子,频频拂拭着衣领和肩头残留的雪花,说:“自家乡被敌人占领后,不知道你情况如何,我和你母亲时刻惦记着,只是火车一直没有通行。我真埋怨自己,当年只顾埋头读古书,却不会骑自行车,不然,阿筠,爸爸会骑自行车来看你呀……”

  我正要写一篇中国文学史的报告,对父亲的唠叨并不留意。父亲取出砚台,为我磨墨。我写呀写的,竟忘了他的存在。尽管他近在咫尺,但我总觉得他离我很远。

  天色渐渐昏暗了,我终于揉了揉胀痛的双眼,拾起那原封不动的点心盒,对父亲说:“我拿回宿舍留着慢慢吃吧!天快黑了,我去拿书包,到旅舍去看母亲。”

  到了旅舍,母亲正在门前等候我们。我絮絮叨叨地和母亲谈着学校的生活。父亲却在一旁寂寞地翻着我书包里的书稿,好像希望凭借它们,来了解我这个逐渐变得古怪而陌生的女儿。我对父亲翻查书包的行为感到怏怏不乐。

  一会儿,父亲放下了书包,吞吞吐吐地似乎要说什么,却又在迟疑。最后,他终于开了口:“阿筠,在同学当中,有什么比较要好的朋友吗?……我是说……”

  “没有,谈这个做什么?我要读一辈子书。”没有等他说完,我瞥了他一眼,唐突地打断了他的话。

  那慈祥体贴的母亲,向父亲做了个警告的眼神,似乎说:“你难道不知道这孩子的脾气倔?少惹她气恼吧!”一时,三个人都沉默下来。在那寂静的雪夜,只听到窗外断续传来的打更声。

  第二天,天色微明,我便匆忙地整理好书包,预备赶回学校去上课。父亲仍然把我当成一个稚龄的学童,摸着花白的胡须说:“阿筠,我送你去搭电车!”

  北国冬天的早晨,天上仍然盖着层层的乌云,雪花仍然疏落地飘着。在路上,父亲好像又想起什么,对我说:“阿筠,我和你母亲从故乡赶来看你,你也该明白是什么意思。如果同学中有什么要好一点的朋友,你不要太孩子气,也不要太固执,告诉你母亲和我,我们会给你一点意见,对你总是有益的啊,傻孩子……”

  我对父亲一再提起这个问题感到厌烦,就冷冷地说了一句:“没有就是没有!”

  一辆电车终于驶来了,打破了这窘迫的场面,我正准备跳上电车,父亲却一把拉住了我:“你不冷吗?”说着,他匆匆忙忙地从颈上解开那团团围住的黑色围巾,也不管我在众目睽睽下,急得像热锅上的蚂蚁。

  “爸,车要开了。”我说。他颤抖着双手,匆忙地把那围巾一圈圈紧紧地缠在我的脖子上。

  我登上了电车,赶紧找了个座位坐下,动手解去那围巾。因为那老土的围巾和我身上光鲜的打扮是那么不相称。我望着窗外,那个弯曲着身子、头发斑白的老人仍然伫立在那儿向我凝望,雪花片片飘落在那光秃秃的头顶,他打着寒噤。顿时,我感到一阵心酸,手指麻痹得不能动弹,只让那解开了一半的围巾,长长地拖在我的背上。

  我一直不曾认真考虑过父亲提出的问题:“你在同学当中,有什么比较要好的男朋友吗?”我一意孤行,固执而盲目地将自己套上那不幸的枷锁,如今落得负荷了家庭的重担,心力交瘁,孤独地颠簸于崎岖的人生曲径。幸福婚姻的憧憬如同一片雪花,只向我作了一次美丽的眨眼,便归于消溶……

  那条黑色的围巾连同我的记忆,如今仍珍贵地存放在箱底,颜色依然那么亮丽,和父亲在电车站分手的情景依然那么清晰,只是父亲的墓地却已经绿了几回青草,飞了几次雪花……。此刻,抚摸着那柔软、温暖的围巾,我恍惚听到一声微弱而悠长的叹息!


1.“我”对父亲的黑色围巾的态度前后有什么变化?为什么会有这样的变化?

2.作者在文中几次写到雪花?写出了怎样的心情?
3.我”什么时候才体会到父亲关心的可贵?从哪里可以看出“我”对父亲的怀念与愧疚之情?

Tuesday, 12 February 2013

课文-天才梦

第一学段第六周

第一课:天才梦


我是一个古怪的女孩,从小被视为天才,除了发展我的天才外,别无生存的目标。然而,当童年的狂想逐渐褪色的时候,我发现除了天才的梦之外,我一无所有——有的只是天才的乖僻。


不是我大言不惭,也许我会被誉为神童。我三岁时就能背诵唐诗。我还记得摇摇摆摆地立在一个满清遗老的藤椅前吟诵“商女不知亡国恨,隔江犹唱后庭花”,看着他眼眶里渗出泪水。


七岁时我写了第一部小说,那是一个家庭悲剧。遇到笔画复杂的字,我常常跑去问厨子。第二部小说是关于一个失恋自杀的女郎。我母亲批评说:“如果她要自杀,决不会从上海乘火车到西湖去自杀。”可是我因为西湖诗意的背景,终于固执地保存了这一点。


我仅有的课外读物是《西游记》与少量的童话,但我的思想并不为它们所束缚。八岁那年,我尝试过写一篇类似乌托邦的小说,题名《快乐村》。快乐村人是好战的高原民族,因征服苗人有功,蒙中国皇帝的特许,免交税收,并享有自治权。所以快乐村是一个与外界隔绝的大家庭,自耕自织,保存着部落时代的文化。我特地将半打练习簿缝在一起,预期写一本洋洋大作,然而不久我就对这伟大的题材失去了兴趣。现在我仍旧保存着我所绘的插画,介绍这种理想社会:包括图书馆、演武厅、巧克力店、屋顶花园,还有建在荷花池边的茶寮酒肆。


九岁时,我踌躇着不知道应当选择音乐还是美术作我终身的事业。看了一部描写穷困的画家的影片后,我哭了一场,决定做一个钢琴家,在富丽堂皇的音乐厅里演奏。对于色彩、音符、字眼,我极为敏感。当我弹奏钢琴时,我想像那八个音符有不同的个性,穿戴了鲜艳的衣帽挽手舞蹈。我学写文章,爱用色彩浓厚、音韵铿锵的字眼,如“珠灰”、“黄昏”、“婉妙”,因此常犯了堆砌的毛病。直到现在,我仍然爱看《聊斋志异》与俗气的时装杂志,便是为了这种有吸引力的字眼。


在学校里我得到自由发展。我的自信心日益增强,直到16岁时,我母亲从法国回来,将她离别多年的女儿研究了一下。“我懊悔从前小心看护你的伤寒症,"她绷着脸说。“我宁愿看你死,也不愿看你活着使自己处处受苦。”


我发现我不会削苹果。经过不懈的努力我才学会补袜子。我怕上理发店,怕见客,怕给裁缝试衣裳。许多人尝试过教我织绒线,可是没有一个成功。在一间房里住了两年,问我电铃在哪儿,我还茫然。我天天乘黄包车上医院去打针,去了三个月,仍然不认识那条路。总而言之,我的特长只是雕虫小技,在现实的社会里,我羞涩、愚笨、不善言辞,等于一个废物。

我母亲给我两年的时间学习。她教我煮饭,用肥皂粉洗衣,练习行路的姿势,看人的眼色,点灯后记得拉上窗帘,照镜子研究面部神态,如果没有幽默天才,千万别说笑话……

两年的计划是一个失败的试验。母亲的沉痛警告,并没有给我任何的影响。生活的艺术,有一部分我不是不能领略。我懂得怎么看“七月巧云”,听苏格兰兵吹风笛,享受微风中的藤椅,吃盐水花生,欣赏雨夜的霓虹灯,从双层公共汽车上伸出手摘树上的绿叶。在没有人与人交际的场合,我充满了生命的欢悦。可是我一天都不能克服这种小烦恼,生命是一袭华美的袍,爬满了蚤子。



1.作者为什么说自己一无所有?她乖僻表现在哪些方面?
2.你如何理解“生命是一袭华美的袍,爬满了蚤子。”这句话?

Monday, 4 February 2013

2008 S4 HCL O level 试卷二 参考答案

1.综合填空
Q1-Q5
3
1
1
4
2
Q6-Q10
2
4
4
1
3


2.阅读理解1
A组
Q11. 2
Q12.1
13.1
14a 面目全非
14b 按捺不住


Q15.因为朋友的信件流露出他们的感情,也让作者看到他们的内心世界,位作者留下许多回忆(1分)。这些都不会因为时间的流逝而有所改变(1分)。

Q16. 作者希望朋友也能像他一样(1分),珍惜他寄给他们的邮件(1分)。

B组
Q17. 1
Q18.3
Q19a 各得其所
Q19b 衍生
Q20 东方人在吃饭时表现礼让的精神有几个阶段。首先是口头劝请,让人先夹菜,然后把好菜夹到别人的碗里 。(1分)通常是主人先劝客人,之后大家也相互夹菜。(1分)

3.阅读理解2
[参考讲义]

4. 片段缩写
  • 一般人都认为“停止”是带有贬义和消极的(3分),
  • 但它却是世间万物的一种节奏(3分)。
  • 因为生活中的终止,潜伏着新生的可能性。(3分)
  • “停止”才能重建和大自然之间的和睦关系*2分)
  • 才能欣赏两旁的风景(2分)
  • 并领悟一些好东西(2分)
[80字]

内容
13-15
10-12
7-9
5-6
0-4
表达
4 - 5
3 - 4
2 - 3
2
1